习惯成自然，那么小学生如何培养良好的学习习惯？

一个学生如果有良好的学习习惯，小学是培养的最佳时期。孩子们刚踏入学校，一切都是崭新的开始。所以家长这个时候如果能很好的引导孩子，良好的学习习惯也会伴随他们一生。家长们要记住，你现在付出多，以后孩子们会为你省心更多。那么怎样培养小学生学习习惯呢？

2岁之前就让孩子开始各种学习，建议家长教孩子读书、素描、绘画、外语、乐器等。任何手边的东西都可以作为学习的工具，小到一个玩具，一支铅笔。学习过程中要注重实际效果，千万不要丢给孩子一本书，然后自己转身离开。孩子会因为有父母的陪伴而感到快乐，多花点时间陪伴孩子会使学习过程充满乐趣。

当你的孩子从学校带回了家庭作业，应当要求他(她)一回家就做作业。完成作业之后才能出去玩。如果孩子不能按照你的要求回家就写作业，你可以给他(她)一小段时间来适应。小孩子会比较乐意在你的指导下完成家庭作业。这个过程需要家长长时间的坚持，坚持就会有回报，不是吗？

当你的孩子越来越成熟，你可以稍稍减少对他(她)的学习的监督，比如小学5、6年级或者初中1、2年级的孩子独立意识越来越强，你不能再像小时候那样什么都管，事无巨细，这样会激起孩子的逆反心理。但是你仍然要仔细检查孩子的作业，监督孩子做好学习计划，安排好自己的学习进度。

怎么培养良好的学习习惯

1 创设良好的学习氛围

课堂教学是教学过程的重要环节。课堂上教师既向学生传递了知识，又能培养学生敢说敢想的勇气和能言善辩的才能，为每一个学生提供了施展才华、发展自己特长的机会。教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励从而主动学习。可以在学生讨论问题时，教师要因势利导，鼓励学生积极参与，发挥其主动性。教师在教学过程中，要和学生平等交流、心灵互动，不要高高在上，扳着面孔，而要注意活跃课堂气氛。也可以运用课本知识，风趣、幽默性地进行发挥，这样才能渲染气氛，感染学生，吸引学生学习的注意力，提高教学效果。同时生动的表演能营造愉悦的学习气氛，激励学生主动参与，激发浓厚的学习兴趣。而每步探究先让学生尝试，就是把学生推到主动位置，放手让学生自己学习，教学过程主要靠学生自己去完成，这样，就可以使学生自主性学习课堂教学进人理想的境界。

2 培养专心听讲的习惯

听讲是学生主要的学习方式，课堂上学生的一切活动都是从认真听讲开始的。教师在传授知识的同时，要注重培养学生专心听讲的习惯，这既可以提高学生的学习水平，也可以提高自己的教学水平，达到双赢的效果。叶圣陶也曾指出：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯”，可见培养良好的学习习惯对一个人多么的重要。首先，培养学生善于集中注意力的能力非常重要高中生学习图片 。

3 教给学习的方法

学习是个体行为，学生只有通过独立的思考与练习，才能使知识得到内化吸收、外化表达。教给学生学习的方法，犹如交给学生打开知识大门的钥匙。学生掌握了方法，才能真正把握学习的主动权，真正属于学习主体位置。学生的创新意识，只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到培养。为此，有意识地增加预习及自学的时间，可以更好地培养小学生学习习惯。陶行知先生说：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学如何学习高中地理 。”

总之，教学要根据学生身心发展和学科学习的特点，在关注学生的个体差异和不同的学习需求的同时，爱护学生的好奇心、求知欲，激发学生的主动意识和进取精神，倡导一种自主、合作、探究的学习方式。学生知识的获得，不仅要通过学生积极思考和实践活动，更要激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养小学生学习习惯的。