小学阶段的学习也是让家长最头疼的：抓得紧一点吧，怕累着孩子，更怕孩子在压力之下失去学习兴趣；追求快乐教育吧，还有点没底气，怕孩子瞎玩好几年最后一无所获……
如何才能让孩子度过一个充实又有意义的小学生涯，还能在初中保持学习的先发优势？家长该注意些什么？下面的经验绝对值得关注。
一二年级的孩子，才告别幼儿园轻松的课程不久，心智不太成熟，很多孩子甚至不知道“学习”到底是咋回事，很多学习上的事情对父母很依赖，比如记作业、检查错别字等。
父母在一二年级的时候给孩子灌输的学习观念、培养学习习惯等，是孩子一生中对学习的“第一印象”，会深刻地影响孩子整个学习生涯。
一二年级养成的习惯，影响三年级的分流；三年级的分化，决定后期的成绩水平，对小升初也会有极大的影响。
抓好小学前三年，比之后苦抓10年更有用！
从高中反推回小学制定学习规划
首先，我们都知道，现在给孩子做的任何准备，都是为了给以后孩子高考打下一个好的基础。所以，我们应该要用长远的目光去给孩子制定学习规划，从小学开始帮助孩子掌握学习的大方向。其实我们以高考为目标反推回小学，弄清楚孩子读书时期不同时间点会遇上哪些不同的学习瓶颈，理清楚每个阶段该学习什么，这样做的学习规划对孩子来说才是有帮助的，也可以在一定程度上缓解家长的焦虑。
那么我们从高中反推回小学的话：
高中需要孩子背默72篇古文。大家都知道，高中的学习任务很重，所以，我们可以适当前将学习内容前置，可以初中甚至小学就开始铺垫古文学。
因为小升初的原因，我们想让孩子在5年级上学期完成小学阶段所有学科知识的汇总学习。这样，我们就可以空余出一年的时间给孩子复习准备小升初，这个的前提是我们在孩子4年级的时候应该将所有的内容都铺垫完成。
接下来，我就将每个阶段的学习重点给大家列出来：
一二年级关注学习习惯：
1、字迹工整
小学练字偷小懒，初中做题吃大亏。
说得实际点，无论是写作业还是答考卷，清晰、工整的字迹都能让老师心情愉悦，酌情加分不在话下；字迹清晰，也能减少老师因看不清学生写的什么而造成的误判；握笔姿势正确，字迹工整，能提高孩子的书写速度，要知道，写得既快又好，是对高年级孩子非常重要的一项能力。
如果一二年级不注意孩子的握笔姿势、笔画顺序、字迹工整等细节，一旦养成了写字潦草的习惯，今后再想改就难了各位家长可以参考网上的正确坐姿图，关于练字，我给大家收集了一些字帖，语数外全都有，主打一个不从这些事上输给其它孩子
2、写作业速度
拖拉不是病，改起来真要命。
很多孩子写作业的时候不是要喝水、吃水果，就是要上厕所，结果本来不多的作业总要磨蹭到很晚才写完，而且错误百出、字迹潦草。看一个孩子写作业的速度，基本上就能推测他的学习情况。
写作业速度快，考验的是孩子课堂知识掌握情况、时间安排能力、书写速度等综合能力，这些能力越到高年级越重要。一点作业都磨磨蹭蹭写不好，何谈上了高年级去提高成绩？
所以，陪一二年级孩子写作业的时候，不妨先领他回顾一下当天的课堂知识，做好准备工作；然后一起制定一个计划，精神状态好的时候先做不擅长的作业；当然，写作业过程中要及时纠正孩子的坐姿、握笔姿势等细节，可以用之前我就提到过的【高效作业】表，给孩子用，一项一项的对上，搭配写作业七步法（详细步骤可看以前的文章），事半功倍。
1-2年级的学习重点：
打扎实字词句的基础
对于1年级的孩子来说，大部分都是零基础入学的。在这里我建议家长，如果你们希望自己的孩子在入学之后比较轻松的话，那就需要在学前培养孩子的阅读能力了。
当孩子具备自主阅读能力之后，在1-2年级阶段，我们就可以将重点放在基础字词的背默上了。
从卷面上看，大部分考点和扣分点都在基础知识（基础字词、句子）方面。孩子在做卷子的时候经常会出现标点符号、错别字、搭配错误等让家长恨铁不成钢的小错误。
所以，在1、2年级阶段，我们必须要帮助孩子将字词句的基础打扎实，这是非常重要的。
如何帮助孩子识记字词？
我是用了网友提供的一种方法，觉得挺不错，分享给大家：
1. 识记词的注音、字形、意义及生成义
例如：“莽”字，拼音是mǎng， 本意是一只犬钻到了草中间，上面是草丛，下面也是草丛，形容草木茂盛。后来，慢慢演变成广大，辽阔的意思。还有粗鲁，冒失之意，例如：莽汉。
2. 看字词在文中具体是怎样运用的
3. 用字词造句
在了解了词的本义和引申义之后，进行造句，学会恰当使用字词。
4. 联词成篇
一课或一单元的词学完了，可以引导孩子将所有词接连起来编个故事，而且要想象合理，语句通顺。
低年级的孩子可以用生字帖（注音版）认字，搭配晨读美文，练习句子语感，积累好文章
3-4年级的学习重点：
阅读+写作
小学3-4年级，孩子自身的年龄特征和认知能力会不断提升，所以这是孩子培养孩子阅读写作能力的重要时期，这也许会直接决定孩子对语文的态度。
1、阅读方面：培养阅读习惯，勤动笔写作
小学三年不读书，长大智商输给猪。
当然是一句戏谈，但也说明阅读的重要性。三四年级的语文课，重点逐渐由“拼音”“字词”向“文章理解”过渡，而让孩子更好适应这个变化的最好办法，就是多阅读课外书。
并不是非得经典名著不可，因为像《三国》《水浒》这些书，男孩子可能比较喜欢，但是女孩子就不感兴趣。所以，阅读书目还是要考虑到孩子的兴趣。
三年级的作文，也由“写几句话”向“写一篇完整的文章”过渡，这是很多孩子的难点。如果写作基础在这一段时间打不好，到了高中仍然是个大麻烦。而训练写作最好的方法，就是勤动笔写日记，关键不在于每天写多少字，而在于每天都坚持。有些家长实在不懂给这个阶段的孩子买哪些书，我给大家找了一些北京知名小学的书单推荐，大家可以参考：
除此之外，如果孩子有时间和精力的话，建议家长在3年级阶段穿插着将校内规定的100多首古诗词背默完，这样4年级就可以让孩子慢慢接触小古文了。
4年级学古文的时候，家长可以将重点放在一些成语或寓言故事上，让孩子了解文章的大概意思，如果能理解重点句子那就更好了。这样过度到古文也会相对轻松一些。
4年级下-5年级上的学习重点：
归纳总结+查缺补漏
这个阶段家长就可以引导孩子进行系统复习：基础字词句的查缺补漏，古诗文的背默，阅读写作技巧的归纳总结。
具体内容包括：
1. 反复默写基础字词
2. 复习小学阶段所有的古诗（背默+作者及创作背景等内容+经典句子）
3. 复习学过的古文（文章的大意+经典句子/关键词的理解）
五年级下学期的学习重点：
为小升初做准备
五六年级关注重点：强化基础知识，保持孩子良好心态
1、无论招考政策怎么变，打好基础才是根本。五年级上学期开始，语、数、外各科的难度有所加大，而且很多都是小升初考试的重难点，如果这一阶段遗留太多问题，肯定会对小升初有影响。
所以一定要做好错题的归纳整理工作，之前一直没有错题本的，也该建立一个了。不过，把错题一字不差地抄一遍并没什么用，关键是要经常翻看，把以前出过错的题型烂熟于心。只要能保证以前错过的题型、知识点下次不再错，就已经抓住了一半的分数。给大家整理了一个数学1-6年级的常见错题可以让孩子先用起来，孩子在学习中也要不断的补充添加，不要犯同样的错。
2、进入六年级，就是紧张的小升初备战了。这一年里，心态非常重要，很多孩子因为过于紧张，或者父母期望高、压力大，导致考试失利。所以，给孩子营造一个宽松、温馨的家庭氛围就好了，千万不要因一个小升初考试搞得大张旗鼓。高考都无法决定人的一生，何况区区小升初考试。小学生学习兴趣的培养
