“如何从零开始注册成为一名教师”系列今天写了第三篇文章,从这篇文章开始,我将专门讨论学习和规划主题。
以下的很多内容都会对家长有一定的要求,但是我们保证以下的内容主要是对“时间”有更多的要求,我会尽量减少对家长“技能”的要求,希望更多的家长能做到。
但是,如果你说你没有时间,或者你认为有些事情不应该由老师来做呢?这一系列的文章对你来说是浪费时间。
今天我们先来谈谈语言。
之所以会说这种语言,是因为如何学习这门课,往往不会带来一种负担感,即使很多孩子无法在学校背诵几百首诗,独立阅读能力,能够阅读大量的民族经典,甚至是各种名著书籍,人们往往不会感受到这种压力。
而最令人惊讶的是,很多父母往往只是“嫉妒”,他们永远不会说“培育植物”、“育儿”之类的话。
这与数学学习有很大的不同。
我个人分析的主要原因是:虽然很多人都知道语言很重要,很难学习,但骨头仍然没有对这个问题给予足够的重视。
这种认识的主要原因是许多人对语言没有足够的了解。
毫不奇怪,语言课程在小学是最常见的,当你的孩子遇到一个负责任的语言老师时,你会发现你的孩子在家学习的语言方面得到了大量的非教科书和非学校课程的补充。
老师通常会给孩子额外的任务,如阅读,背诵,阅读,写作等。
如果你的孩子在小学遇到这样的语文老师,你应该珍惜他!
当你的孩子上中学时,你会很高兴你的孩子在过去的几年里遇到了这样的语言老师。
语言中“难度”的主要问题是“学习”和“考试”的分离。
在低年级,它更好,但在第三或第四年级之后,这种感觉变得非常强烈。
这主要是因为语言教学中的课程更多地关注“语言学习”,而语言测试则更多地关注孩子上课时的“文学能力”。
一些基本主题的研究越来越少,有些甚至会直接在阅读中探索基本知识。
未来语言学习的主要模块是:基础知识,中文,一般文学知识,现代阅读和作文。
这里前面几点更注重“记忆”,往往只要记住,然后练习基本上是不容易的麻烦。但是这些最后一点比较困难,大多数孩子从三年级开始就会遇到问题,而这些孩子中的大多数都会继续这些问题,直到高中,如阅读和理解,如作曲。
从现在开始,想要克服困难的“零基础”孩子仍然有困难 – 而最大的困难不是他们自己,问题恰恰在于他们的父母高中地理学习方法!
真的,在今天的孩子还能“零基础”上学的时候,最有可能的是孩子的父母根本不重视孩子的文化教育,而不一定重视孩子的教育。因为生活中有些父母更看重孩子的“快乐”和“精神”,甚至认为“学习”本身会影响这些事情。
根据我个人的经验,绝大多数这些父母会慢慢地提高孩子的成绩,开始变得焦虑,中学后会达到高潮,特别是在第二到第三阶段会达到高潮 – 因为这部分家庭的孩子很可能很难在中学考试中获得优势,它更有可能 不在考试只在中学,技术学校。
如果这样的父母意识到很难看到我写的那种内容,但另一个类别能够看到 –以前,人们忽视了孩子的教育,因为他们太忙了。
这种类型的父母在孩子上学后等待他们的孩子,因为对比太明显,以至于他们突然意识到他们正在努力工作啊…
如果你是这种类型的父母,你应该仔细阅读这篇文章和以下建议。
那些想要学习一门好语言的人基本上会想到他们是否不理解它,他们正在“阅读更多”。
没错,不要质疑。
今天,我们来谈谈如何更有效地阅读。
最好的方法是建议父母可以和孩子一起阅读,注意在阅读过程中积累一些单词,不要要求孩子写,而是承认,阅读并知道它的含义。
最重要的是,父母和孩子尽可能多地沟通他们所阅读的内容。小学生学习网站
鼓励你的孩子多说,除非有价值观的偏差,不要否认孩子。
在这个过程中,不要对孩子的各种“为什么”表现出不耐烦,也不要继续阅读,而是要解决这些“为什么”。
如果没有任何事件发生,试着每天都有一个“阅读时间”。
如果周末不忙,可以带孩子们多逛书店,逛书城,让孩子们自己挑自己喜欢的书,不要催促,不要推荐给孩子们——当然,如果你能表现出“像珍宝一样”的状态,可以做到,但尽量不要说什么“这本书很好”“这本书很重要”“这本书以后一定要”“这本书肯定会检查”和这样的话。
让我们不要在这个时候使用太多的“实用”成分来培养阅读的兴趣和习惯。
记住,“沟通”很重要。
尽量到孩子三岁。
三年级后,你可以尝试让孩子们写一些东西。
第一个孩子写得很简单,比如“XX很棒”,“我会向XX学习”等等。没关系,你可以写,但给孩子逐步的要求,例如,在开始时,你可以给孩子写至少三个句子,然后慢慢增加到四个,五个句子啊…除了最后的“呼叫”,你必须鼓励孩子写一些真实的感受或意见,而不写“总结写作”。
尝试在上中学后在小学读尽可能多的书,阅读并非不可能,但如果您的孩子在学校学习的压力下,您可能没有太多时间阅读。因此,各种书籍都需要在小学阅读 – 通常学校和地区都有书籍推荐,您可以先阅读这些书籍。
尽管有上述语言教学和考试,但仍存在某些“切割”问题。
然而,你会发现学习语言课程本身对孩子在各个领域的技能发展有很大的影响。
我直接告诉你该做什么。
首先,确保你的孩子在进入新课程之前已经阅读了教科书。
这是没有必要寻找语言的速度,只要孩子可以做到这一点,不要绊倒阅读它。
为了达到这个目标,你必须先解决这个词的问题,然后你必须至少读三遍才有可能。
上课没什么好说的,如果孩子在课堂上总是不好,那就多跟老师沟通,家长和老师一起做童工,甚至适当的惩罚也是可以的。
如果你的孩子容易感到困惑,你可以向孩子提出以下建议:在课堂上注意老师,除非老师要求,否则不要拿任何东西。
在这里,特别重要的是要解释一些父母总是愿意在孩子面前比孩子的老师更好地展示自己,孩子不能觉得他是强大的,但孩子不应该认为他的老师不 – 每个老师可以相信,如果孩子不相信老师,这种学习的概率几乎没有。
工作必须认真对待。
较低级别的语言作业中最常见的是写作,句子措辞,听力和写作,背诵,写作,慢慢地,一些教材,健康的文学知识的积累,作文(日记)等被添加到孩子的作业中。
上述家长要注意以下几点:
1.所有需要写作的作品都必须受到监控和审查。
2. 记忆所需的所有内容都必须在笔上检查。
3、注意记住孩子的书写质量,不能好看,但要认真,至少要横向和纵向。
4、孩子不会写字,不要挤压或苦苦孩子,用孩子来分析构图,帮助孩子分析哪些材料可以使用。可以鼓励孩子多说话,帮助父母记录,然后一起梳理。请记住,思考和分析的过程是最有意义的。
5.孩子可以在背诵过程的开始提醒孩子,但建议父母能够给孩子一种方法,按顺序背诵。
这是因为根据孩子的字典,基本上不可能看到“父母没有”,但它会花费更多的时间,因为你必须多次参加。
但是这些东西可以让你坚持2-3年,后来你会发现孩子的整体学习成绩远远高于同龄人。
由于这个过程,孩子们慢慢养成习惯,这些都是好的习惯。
是否需要开设不同的语言课程?
特别是现在一整天都在传讲的“大舌头”,你想扬升吗?
我的建议是,如果经济条件允许,如果没有更好的监管,你可以离开。
但是不要持有“点”的目的,那就是孩子的成绩不是很好,你期望通过参加这样的教练课程来提高分数,那么你会100%失望。
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在这种情况下,建议您专注于上述两个模块的内容。
你可以把这种“大语言”看作是“补充”、“扩展”和“积累”,但绝不是附加物!
如果你真的有学习困难,这样的课程不能帮助你的孩子。
在这种情况下,最好找一个老师来照顾,老师不同意,然后尝试找其他老师在工作中,如果找不到经济条件允许的,找到一个经济条件不允许的,那么你只能很好地实施上面提到的“注重课堂学习”部分。当然,即使补充教学内容必须是好的, 最后,补课不能解决习惯、态度等问题,只能解决一些具体的知识点。
事实上,我个人建议,如果你真的想选择英语和数学,在低年级的语言教学不能去。我将在以后学习英语和数学时详细解释这里的原因。
最后提醒家长的是:别忘了孩子也是孩子,他们才刚刚开始接触这些学习内容,所以不要总是跟我们有理解、有能力去问孩子!没有几个孩子不会忘记,没有几个孩子一旦记住就永远不会忘记。所以,如果孩子有问题,这是正常的表现,如果没有问题,那就是“意外”。更有耐心, 我们的目标是理解和掌握孩子,而不是总是提醒他们他们是多么“糟糕”,不是吗?
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